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Le projet.

Nous souhaitons proposer aux élèves volontaires des classes de seconde de passer 5 jours sur les Iles des Glénan en Bretagne pour y faire un stage d’initiation à la plongée sous marine.
Ce séjour se déroule la deuxième semaine du mois de juin, soit la dernière semaine de cours pour les élèves de seconde, juste après les conseils de classe.
L’objectif de ce stage est de découvrir l’activité physique de pleine nature qu’est la plongée sous marine, d'éventuellement passer le niveau 1 du brevet fédéral, mais aussi de découvrir la faune et la flore  sous marine unique de cet archipel.

Le centre de plongée.

Le CIP (centre international de plongée) des Glénan est situé sur l’ile Saint Nicolas. Les iles des Glénan forment un  archipel, classé réserve naturelle, qui se situe à 10 miles (une heure et quart de bateau) au large de Concarneau, dans le sud Finistère.

Le site exceptionnel de 5000 hectares de massif rocheux immergés comprend une faune et une flore préservée et protégée. En effet, la pêche y est très sévèrement réglementée. Ceci permet l’organisation de  plongées de tous niveaux et donne au stage école un contexte idéal pour découvrir cette activité

Le CIP propose des formations fédérales allant de l’initiation au monitorat. Il est donc habilité et habitué à accueillir des groupes scolaires. Pour les stages école, les enfants sont encadrés par des moniteurs de plongée détenant des brevets d’état et des diplômes de la fédération nationale de plongée sous marine. Les moniteurs ont la responsabilité d'un plongeur au début du séjour. en fonction des niveau des élèves des groupes de deux plongeurs sont alors constitués.

L’équipement de plongée est aux normes nationales et est contrôlé avant chaque plongée par les moniteurs.

Un certificat médical de non contre indication à la pratique de la plongée sous marine est indispensable pour participer au stage.

Le centre dispose de deux bateaux spécialement équipés pour la plongée sous marine qui possèdent tous les équipements de sécurité (sondeur, VHF, GPS …).

Les moniteurs ont des diplômes de maitre nageur sauveteur ou de secouriste. Il n’y a pas de cabinet médical sur l’ile mais en cas de problème le rapatriement sur le continent est assuré par hélicoptère.

Intérêt pédagogique du séjour.

Cependant, ce projet dépasse le cadre de l’EPS. Il permet aussi la confrontation à un nouveau milieu; le monde sous marin, sa biodiversité, mais aussi ses contraintes physiques dont l’apesanteur n’est pas la moindre.

• Education à la sécurité.

La pratique de la plongée sous marine met les élèves face à des problèmes et des règles de sécurité évidentes et incontournables face à un milieu hostile. C’est donc une occasion unique, sous le contrôle d’un moniteur, d’acquérir une rigueur et un sérieux indispensable à la pratique et réutilisable dans leur vie d'adulte.  Il est indispensable de vérifier son matériel, celui de ses camarades de plongée et d’être vigilant vis-à-vis des autres plongeurs. D’autre part, sous l’eau les élèves vont apprendre des procédures, des gestes afin d’être capable de plonger en toute sécurité et d’apporter assistance à un partenaire en difficulté si c’est nécessaire.

• Education à la citoyenneté.

A travers ce projet, les enfants vont vivre une expérience de vie en communauté et de travail en groupe. Pour cela, ils vont devoir développer certaines valeurs comme le respect des autres et de leurs différences car ils passeront plusieurs jours ensemble. Le civisme, les règles de savoir vivre et la politesse seront également des valeurs essentielles qu’imposent la vie de groupe et le mode de séjour (couchage en dortoir, repas collectif, entraide pour s’équiper sur le bateau, transport du matériel…).
Par ailleurs, le fait d’être dans une réserve naturelle où la faune et la flore sont protégées est un moyen de sensibiliser ces jeunes aux problèmes environnementaux et au respect de la nature. Il est d’ailleurs important de préciser que l’apport en électricité se fait grâce à une éolienne et des panneaux solaires. De plus, l’eau douce y est rationnée et donc  rare.

• Education à l’autonomie et à la solidarité.

Éloignés de leurs parents de leur mode de vie et du confort habituel, les enfants vont devoir s’acclimater et s’adapter à ce nouveau mode de vie. Pour cela, ils devront faire preuve d’initiative. En effet, ils seront autonomes dans la gestion de leur matériel. Ils devront notamment sous le contrôle du moniteur apprendre à gonfler les bouteilles, vérifier leur pression et les transporter jusqu’au bateau.

• Élargissement du projet à d’autres disciplines.

La pratique de la plongée sous marine impose de manipuler des notions de physique et de biologie comme par exemple les effets de la profondeur sur le volume d’air, la densité de l’air ou les effets de la pression sur le corps humain.
De plus, nous pensons qu’au projet sportif peuvent s’associer d’autres objectifs comme celui de l’étude de la faune de la flore et du milieu naturel.
Ces deux points seront travaillés lors des cours théoriques et feront l’objet d’une évaluation lors du contrôle théorique du brevet de plongée.

Programme du séjour.

Le stage se compose de 7 plongées et 5 cours théoriques. En fonction de l’état de forme des élèves et de leur motivation il est possible de moduler le nombre de plongée. On ne force jamais un élève à plonger.
Les cours théoriques sont un complément indispensable et obligatoire pour comprendre les règles de sécurité et les transformations physiologiques, physique qu’impose la plongée sous marine (échange gazeux, pression de l’eau…) et pour passer le niveau 1  fédéral.

Site internet:

Centre International de Plongée Des Glénan